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「语文论文」浅析高中语文写作教学中自主学习

发布时间:2019-06-07 16:23:16? 文章来源:/? 作者:编辑? 阅读:次


  

  夏若飞

  四川省宜宾市第三中学校 四川宜宾 644000

  摘 要:中国语言文学是中国五千年文化的浓缩,而高中语文写作不仅关乎到语文总成绩,更关乎着学生们语言的运用能力和综合素质,因此高中语文写作教学就显得非常重要了,但是如何提高高中语文写作教学的效率,一直是很多高中语文老师所探讨的。现在很多学校的高中语文老师都在研究通过学生自主学习策略的开发,发挥学生学习主体的作用,老师根据学生的需求来完成教学体系的构建,以此满足其个性化特点,进而推进学生写作能力的提高。本文主要分析了自主学习策略在高中语文写作教学中的意义,并建立教学模式,促进自主学习策略真正发挥作用,从而提高学生语文的写作能力。

  关键词:高中语文;写作教学;自主学习策略;澳门新莆京娱乐网站:/

  随着我国教育现代化的不断推进,学校的教育条件在不断提高。同时教育体制、理念、方式、方法也都在发生着深刻变化,尤其在推崇素质教育的当下,学生作为学习的主体作用越来越明显,个性化的量身定制也越来越多。比如物理化学课的自主实验、英语课的自主演讲、地理课的自主绘图等,而作为语文老师,需要把中国五千年的文化教授给学生,那么也要创新教学模式,发挥学生自主学习的作用,不断提高学生语文写作水平和综合能力,为我国社会主义现代化建设培育更多的青年人才。

 

  一、高中语文写作教学中自主学习的作用

  传统的高中语文写作教学,还是语文老师通过板书、课件等形式教授学生组词、造句、引用等内容,通过引经据典、善用成语以及借助各种修辞手法来开展语文创作,再通过作文命题等形式,让学生来练习。这种传统的教育模式与当下学生的自主学习意识是不相协调的,只有通过培养学生自主学习的意识,发挥学生学习主体的作用,才能更好的激发学生学习语文、进行文学创作的兴趣,从而提高学生的写作能力。

 

  二、高中语文写作教学中自主学习的应用

  1.培养自主阅读意识

  中国的语言文学博大精深,而作为高中学生,要想使自己的写作水平达到一定的高度,那么就离不开博览群书和时间沉淀,通过大量的课外阅读可以积累自己的词汇、也可以丰富自己的阅历,这样写作能力也会随之提高,这是一个积累和潜移默化的过程。高中语文老师可以通过举办读书写观后感比赛等活动,刺激学生去开展自主学习,学生通过阅读自己认为好的课外书,并把自己的所思、所想转化成文字表达出来,这样可以使学生更好的理解和运用课外读物中的词汇,通过这样丰富多彩的形式培养学生自主阅读的意识,将会提高学生整体写作水平。

  2.选择自主作文命题

  作文的命题方式多种多样,包括自主命题、半命题、全命题等,每种命题各有特点和优点,但是现在根据各地每年高考的形式分析来看,话题式自主命题几乎成了各地所推崇的,因为这不仅能够发散学生的思维、扩展学生的想象、考验学生的功底,而且更是现在素质教育和自主学习等教育理念的体现。话题作文主要是通过说一段故事,让学生根据故事里所要表达的内容,自拟题目,比如话题表达了“微信成为了现在人际交往的主要方式”这样的故事,学生既可以从我国经济发展、科技进步方面来写,也可以从人际直接、面对面交流越来越少等开展作文。学生选择不同的思考方向,可以设计出各种各样的题目,通过这样的开发式、自主式语文写作,可以更好的发散学生思维,提高学生运用语言的能力,进而提高写作水平。

  3.写作构思注重自主

  高中学生由于阅历尚浅,同时由于传统教学模式的引导,写到一篇命题作文,往往大家的构思都出奇的一致,而在当下语文教学环境和高考的角度来说,构思是非常重要的,一篇好的作文构思是整篇文章的灵魂所在,它能在阅卷时被老师一眼发现,那么自然会得高分。比如写一篇关于父亲的文章,大多数学生都会写父亲的辛劳、父亲的付出、父亲的伟大,这样的文章除非你的语言表达生动、文字功底深厚才能得到赏识和高分,否则想要出众是很难的,但有些学生却另辟蹊径,写父亲其实也是一个老小孩等,这样的构思会显得更加独特而新颖,那么整篇文章就会显得非常有趣,促使老师去阅读整篇文章,这样的学生平时观察就更细微、更仔细,而自主学习,也是为了培养学生自主学习意识,其中重要一点就是写作构思要自主。

 

  结束语

  写此篇文章的目的主要是对高中语文写作教学中自主学习的作用进行分析,并提出了高中语文写作教学中自主学习的应用方法,包括了培养自主阅读意识、选择自主作文命题、写作构思注重自主等,以此提高学生的自主学习意识,进而提高学生写作水平。在当下的语文教学环境下,自主学习正发挥着越来越大的作用,尤其是对于高中语文写作,高中语文老师要更加注重培养学生的自主学习能力,通过良好的引导和指导,能够促使学生自主阅读、自主命题、自主构思,这样才能够发挥出自主学习的作用,进而提高学生的写作水平和综合能力。

  参考文献:

  [1]李兴平.优化高中语文写作教学的自主学习策略[J].新课程·下旬,2017,(1):138.

  [2]张少良.自主学习在高中语文写作教学中的培养[J].情感读本,2017,(12):64.

  [3]陈林一.高中语文写作教学中自主学习研究[J].新课程·中学,2017,(6):4.

本文来源:「语文论文」浅析高中语文写作教学中自主学习:/lunwen/102.html

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