联系方式

《新莆京娱乐》杂志社编辑部
联 系 人:李编辑
投稿邮箱:3456669469@QQ.COM
Q Q/微信:3456669469
电??话:知识力量杂志社联系电话可查

论文范文

当前位置:新莆京娱乐 > 论文范文 >

「高中政治论文」高中政治课堂教学有效性的探

发布时间:2019-06-07 16:41:51? 文章来源:/? 作者:编辑? 阅读:次


 

  郑贵华

  四川省珙县第一高级中学校 四川珙县 644500

  摘 要:「高中政治论文」高中政治课堂教学有效性的探析,伴随着我国在近几十年之间在各个领域的大踏步的革新和进步,我国的教育领域在前进的大潮中也不例外,通过多次的课程变革以及教育教学离你那与教育教学方法的革新,我国的教育领域已经取得了相当大的进步以及相当令人瞩目的成就。在这样的情况之下,高中教育作为对学生的教育最重要的阶段,是非常的受到人们的重视的。高中的政治课堂也不例外。因此,提升高中政治课堂的授课的有效性能,就成为了高中政治老师授课的重中之重。

  关键词:高中政治;课堂教学;有效性;探索分析;澳门新莆京娱乐网站:/

  在近几十年,我国的发展和进步的脚步也越来越快,步伐也越来越大。在这样的情况之下,社会的发展变化以及社会的客观环境的变化也越来越大。因此,高中课程的变革以及革新也越来越频繁,高中的政治课堂也不例外。因为,传统的、守旧的高中政治课堂的教育教学模式和方法已经不再适用于当前社会的社会环境以及学生的客观实际的情况。传统普遍的高中课堂教育主要采取满堂灌的教育教学模式和方法。在这样的课堂授课的过程中,学生没有参与度,老师只是在讲台上一味地进行授课,老师和学生之间没有交流和互动,最终就导致高中政治课堂的授课效率以及效果低下。因此,不断的提升老师的授课能力以及教育教学的思想理念,提升高中政治课堂的有效性,就成为了高中政治老师工作中的重中之重。

 

  一、提升高中政治课堂教学有效性的重要性

  现阶段我国高中政治学科的教育教学的普遍情况就是:在高中政治科目的教育教学的过程之中,老师授课最主要的目的就是为了应试教育,为了提升学生的学习成绩。而老师针对这样的目的在课堂上主要的讲授方式就是对高中政治科目的知识点一味地进行讲授和灌输,让学生去死记硬背,从而去应付学生的考试。学生和老师在课堂上地位的差距是相当之大的,没有沟通和交流,只有灌输以及被灌输。对学生的政治学科的学习情况以及想法进行了解以及调查的过程之中,普遍得到的观点就是:高中政治学科相当的枯燥;高中政治学科就是一个死记硬背的科目。在这样的情况之下,学生自然而然的就失去了对高中政治科目学习的兴趣,高中政治课堂的授课效率以及效果都相当的低下。

  所以,作为一名高中的政治老师,一定要摈弃传统的、守旧的高中政治课堂的教育教学理念以及教育教学方法。通过对高中学生的思想的调查,我们发现:学生对于某一科目的兴趣,决定了学生对于这一门学科的学习以及钻研的程度;学生对某一科目的知识点的主动的探索和钻研的程度,决定了学生对这一科目掌握和记忆以及理解的情况。因此,高中政治老师要通过不断的改变和完善课堂的教育教学方法,提升学生在高中政治课堂上的主体地位,促使学生自主的去研究和探索政治知识和问题,并在解决问题的过程中树立了对政治科目学习的信心,最终提升了学生对高中政治科目的兴趣,提升高中政治课堂的实效性。

 

  二、提升高中政治课堂教学有效性的教育教学方式

  1.在政治课堂上添加市政评论的流程,提升学生的课堂参与度

  在传统的政治课堂上的教育教学理念的指导下,以往的高中政治课堂老师的备课主要来源就是高中政治教材以及它的教育教学大纲。这就使得高中政治老师在课堂上所讲授的知识面是相当之窄的。更重要的是,高中政治教材并不是授课内容的唯一的来源,如果搞这个政治老师过度的依赖高中政治教材来进行讲授,不仅仅会使得课堂上的讲授枯燥无味,而且,难以拓展学生的思维,使得搞这个的政治课程的讲授乏味无趣,很难去调动学生在课堂上的积极性和参与程度,这样就使得高中政治科目的课堂教学效果低下。

  因此,在高中政治课堂的授课过程当中,在政治课堂上添加时事政治评论的流程,不仅仅会增加高中政治课堂授课的趣味性,增广学生的见闻,不断的提升学生对高中政治科目的兴趣,更重要的是提升了学生在高中政治课堂上的参与程度以及促使学生独立的去探索和研究问题,强化学生对知识点的理解和掌握情况,最终提升学生对高中政治课程学习的自信,为学生高中政治科目的学习保驾护航。

  2.以生活实事解惑课堂内容,实现教学的生活化而提高有效性

  传统的、守旧的教育教学理念以及教育教学思想指导下的高中政治老师授课主要采取满堂灌的形式来应付应试教育。在这样的情况之下,就使得高中政治老师的教学就是为了提升学生分数,教学模式四版。因此,促进高中政治科目的生活化和具体化就成为了老师工作的重中之重。通过将知识融入生活中,从而使得知识更好的理解,提升学生对政治学科学习的自信。

  3.建立平等、融洽的课堂氛围,让学生学有所获

  在教学过程中,教师创建一种师生之间平等、交流的良好课堂气氛,能够促进学生愉快地学习,利于学生开启思维,积极参与教学互动中。因此,在高中政治课堂教学中,教师要建立民主、愉悦、宽松的课堂教学气氛,让学生在思维活跃、心情宽松的课堂气氛中,参与课堂的交流与互动。构建平等、愉悦的课堂气氛,教师首先要做到鼓励学生民主发言,民主讨论。只有充分体现民主性,才能消除学生紧张心理,使学生处于宽松的心理环境之中。

 

  三、结束语

  总而言之,提升高中政治课堂教学有效性,改变了传统政治教学内容枯燥、方法单一的教学模式,丰富了教学资源,激发了学生学习政治的热情,调动了学生主动参与课堂活动的意识。

  参考文献:

  [1]顾小萍.浅谈当前高中政治教学面临的困境及对策[J].教师,2011(15).

  [2]陈晓斌.新视野下高中政治有效教学的思考[J].新课程(上),2011(04).

本文来源:「高中政治论文」高中政治课堂教学有效性的探:/lunwen/105.html

XML 地图 | Sitemap 地图