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论新入职小学班主任的自我修养

发布时间:2020-01-13 10:23:18? 文章来源:/? 作者:盖编辑? 阅读:次


(云南省昆明市高新一小附属磊鑫外国语学校,云南 昆明 650000)
摘要:小学班主任作为一线教育岗位上的一个普通职位,本身存在很多挑战,对于刚入职的大学生来说,需要加强培训和学习来提升自身的素养技能和教育教学技能,尽快使自己成为一名合格的小学班主任。
关键词:学生;问题;策略;修养;能力;小学班主任


一、新入职班主任存在的问题和现状
1、自身问题
新入职班主任大多是刚毕业的本科生或是硕士研究生,缺乏社会经验,缺乏教育教学实践经验。首先,新入职班主任大多是师范专业毕业的学生,虽经过理论学习却没有实际经验,没有班级管理的方法。其次,新入职的班主任还有一些并不是师范专业毕业的学生,只是经过教育技能考核和教师资格证的考试,参与教师招聘考试进到学校的。在参加工作后的培训给他们提供了一定的学习这远远不够,是家长口中小学班主任是“孩子王”。还有,新入职班主任的心态也不够成熟,没有意识到教育和班级管理的意义何在。在正式面对班级管理的时候,容易懈怠,容易逃避责任。
2、社会问题
教育本身,其实是个社会问题。《说文解字》对“教育”释为“教,上所失下所效”;“育,养子使作善也”,教育就是教诲培育的意思。从教育的本质出发,教育,是针对人的活动。随着社会的发展和西方文化的冲击,教育,有了很多新鲜的理念和目标在里面。为此,给教师的挑战很大,也会带来一些新的弊端。
3、现状
在面对教育的高要求,家长的高期待下,新入职班主任稍微不注意,在家长和舆论的监督下,很容易犯错,会受到家长的投诉。教师便会产生恐慌和对职业的倦怠感,找不到行业成就感,失去了工作的热情,失去了自己原本教育的初心。
二、班主任的修养策略
小学班主任的修炼就来源于学习。
策略一:转变心态
心态一:对我的学生和家长负责。班级上,每一个孩子都是一个家庭全部的希望,现在的家长普遍学历提高,对孩子的教育要求也在不停的提高。这就要求班主任能对孩子们负责,班主任的工作要求我们能够在上班的时候抛去自己的坏情绪,能够全心意的把心思放在工作上,认真做好自己的事情。
心态二:这是我应该做的。小学班主任的工作虽简单却繁琐,有时候有些事情千头万绪的,需要细心和冷静的处理。在事情千头万绪,在一切都乱七八糟的时候,多想想,这是我应该做的,作为新人,在自己的工作岗位上多做一些事情,其实是在为以后打好基础。慢慢的你就会发现,虽然辛苦但是你学会了很多处理事情的发法,你学会了和学生相处,学会了和家长沟通,也学会了和同事的沟通。在这个过程中,但请你一定多想想:这是我应该做的。
心态三:家长们是爱子心切。舆论和社会对目前小学班主任工作的评论也是众说纷纭,每每看到家长或者是大众的负面评论,诸如“现在的小学老师都是让家长作业签字,都要家长教,还要老师干什么?现在的小学老师动不动就请家长......”这样的评论网络上铺天盖地的到处都是。在和家长沟通的日常,建议大家多从家长的角度去考虑问题,其次,想要得到家长的尊重,我们首先得学会尊重别人,也许这样,我们对于处理家校问题会有一些意想不到的收获。
策略二:提升能力。
提升自己班主任工作的管理能力。作为教育者,主要工作无非就是:教书育人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 作为小学班主任,首要任务是育人,也就是习惯教育和学会学习的教育尤其重要,其次是规则意识。关于管理班级和学生,笔者建议大家学习一些关于《管理学》的内容,下面笔者向大家介绍几种班级管理策略,供大家参考:第一、小班委管理。可以选择几个班级上各方面表现不错的孩子为小组长,其职责包括收发作业和纪律管理。在一开始的时候有意的培养和提醒学生对小组长职责的明确和配合,另外还要注意定期轮换。还可以选择每个学科的代表,选择班长,劳动委员等班委,明确每个班委的职责,并尽可能的让全班都参与其中。第二:设立多元的奖罚评价制度。尽量以奖励为主,罚为辅。还要为奖惩制度设立具体的方案,包括学生每天的作业表现、课堂表现、活动表现等方面的内容,而且尽量当天的表现当天评价,评价的方式也可以多元化。其次,奖励的政策也要每学期进行相应的调整和有逐级的递增并让学生家长知晓,还有就是奖励家长也是很有必要的。第三:成立家委会管理小组。班主任要学会发觉人才并利用好这些资源,让家长自己管理家长,并激发家长们让他们乐于去管理自己的孩子。
提升自己的教育能力。主要的就是要提升对教育理念的认识,包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等内容。教育理念之于教育实践,具有引导定向的意义。一线教育工作者可以根据当代具体要求,根据班级具体情况,选择最为恰当的方式和理念进行教育。除此,关于《教育学》和《心理学》的学习也要与时俱进。
提升自己的教学能力。作为班主任老师,还需要做好自己的本科教学工作,提升自己的教学能力和科研写作能力。从上好一节课到学会上课,需要不断的备课和修改,要多向周围的同事学习,可以向本学科的老师和其他学科的老师请教。除此还要关注新课改的要求和各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践,要把立德树人作为教育的根本任务。
三、刚入职小学班主任需要注意的事项
1、树立良好的形象。不论你在哪个学校工作,学校对教师形象都有相应的要求,从穿着打扮到谈吐举止都要以一名老师的标准要求自己,可以通过观察周围其他老教师的一些行为来规范自己。比如:在办公室里的聊天,也要尽量的做到文明和规范,和家长的沟通,也要做到言之有理,言之有据,言之有情。
2、有爱心和耐心。小学生刚从幼儿园毕业,最需要的就是老师的爱心和耐心。作为班主任,从孩子进到学校开始,他的课间休息,穿着,喝水,吃饭情况都要有所了解,并及时跟家长沟通和反应。对于其他科任老师的课,也要多了解孩子课堂上的表现,做到心中有数。关于日常孩子们之间的一些摩擦和犯错,要先了解,再疏通,并及时告知家长。在这里尤其要注意自己和孩子的沟通方式,切记大吼大叫,更不能有体罚和变相体罚的行为。对此一定要了解《教师法》相关的法律法规,教育好学生,也保护好自己。
3、处理好自己的生活和工作。笔者给大家几个建议:第一,下班时间多进行一些体育或者健身活动,增强体质。第二,有时间多陪陪家人和朋友。周末多出去走走,多看看周围的环境;两个假期除了安排好自己的学习培训外,也可以安排一些旅游,一个热爱生活,对生活充满想象的人,对学生影响也是很积极向上的。第三,培养一个自己的兴趣爱好。吹拉弹唱,书法绘画,任选一个自己喜欢的项目,把它培养成自己的一个特长。第四,多读书。读各种内容的书,对于提升自己的眼界和见识很重要。第五,不要把工作的情绪带到生活中,也不要把自己的情绪带到工作中。
每一个孩子都是一个家庭的全部,是最重要的部分,每个班主任需要明白自己的责任和了解自己的使命,踏实做好自己分内的事情,多做一些努力。愿每位小学班主任,都能成为孩子眼中心中有爱,眼中有光的,受孩子欢迎的老师,愿您当小学班主任半生,归来依然像太阳一样拥有温暖世界的力量。
参考文献
[1]邓艳红《小学班级管理》[M].华东师范大学出版社 2010(07)
[2]陈斌.《新课改理念下小学教育管理思考》[J].课程教育研究.2017(25)
[3]王艳娜 《小学班主任如何提升自身素养》[J].中国多媒体与网络教学学报.2018(03)
[4]刘晨曦《小学班主任中的问题及对策研究》[J].文学教育下.2018(05)
[5]赵婀娜、赵婷玉《中国学生发展核心素养》[R].人民网.2017(1).

作者简介:周素莲(1993.07-),女,云南腾冲人,小学一级,大学本科,云南省昆明市高新一小附属磊鑫外国语学校,研究方向:小学教育。

本文来源:论新入职小学班主任的自我修养:/lunwen/12439.html

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