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浅析当代高等学校教学管理理念及未来革新形式

发布时间:2019-12-12 16:07:28? 文章来源:/? 作者:佟编辑? 阅读:次


(四川天一学院,四川省 绵竹市 618200)
摘要:随着教学改革的不断深入,及我国教育水平的不断提高,对于高等教育学校的教学方式和教学管理理念有了新的要求与标准。为了培养优质的教育人才,帮助学生树立正确的人生观,价值观和世界观,通过在学校的学习来挖掘自身的价值和长处,提高自身的能力和知识水平,高等学校就要对自身的教学方式进行革新与创新,以顺应时代发展的潮流。学校教学的革新与创新是现代教学发展的要求,体现了学校教学的制度的完善与成熟,对于学校教育而言也是一项重大的进步。
关键词:高等学校;教学管理;创新
引言:
学校作为教书育人的重要场所,是为学生提供知识丰富的知识的重要领域。因高等学校的教学管理理念对于学生的成长十分重要,对于高等学校教学管理理念的革新,是针对于目前教学现状所提出的新标准,有助于高等学校的不断发展。本文主要通过分析当代高等学校教学管理理念的现状及问题,对于当代高等学校教学理念进行革新的重要性,并得出如何对高等学校教学管理理念进行革新。
一、当代高等学校教学管理理念的现状及问题
学校教育作为一个沿袭千年的主要教学方式,给学生的成长成才带来了极大的影响。学校通过相关的管理理念和教学制度来规范学生的学习行为和提高学生的学习能力。学校将教师和学生这两大主体相结合,通过相应的教学机制,来促进教师与学生的沟通与交流,让教室以引导者的方式来帮助学生进行有效教学。但对于目前高等教学的管理理念和教学模式的现状,仍有许多亟待解决的问题。
(一)教学方式死板,教学手段老套
传统教学的方式大多以老师为主,学生为辅的传统课堂进行开展,这种教学课堂极不利于学生的有效发挥和创新思维的激发。教师基于一定的教学内容的要求和教学速度的要求,而忽视与学生的交流与互动。仅仅按照课本要求的内容进行相应的讲解,在这个过程中学生不能够及时的和老师进行沟通与互动,教师不能第一时间了解学生的疑惑和困难点。长此以往,会加大教师与学生之间的距离差距。在教学课堂上主要通过课本进行授课方式,这种传统模式,相对死板老套,与学生阶段成长特点和智力发展水平不相匹配,不能够很好的顺应教学课改的要求。
(二)教学制度不完善,基础设施不健全
学校教育大多沿袭传统的教学方式进行授课,对于教学当中的相应的课时安排和教程安排都相对的保守。不具备创新性教学制度,对于提高学生的学习能力,激发学生的学习兴趣是极为不利的。由于传统的教学方式的影响,仅以分数论高低,这在一定程度上对学生是一种极为不利的因素。分数并不能作为评判学生的唯一标准,要重视到学生的其他长处,用积极的鼓励的方式帮助学生全方面发展。学校基础设施的不完善,也是阻碍学生全面发展的一大障碍。学习对学生的个人方面的要求是极高的,但由于学校不能提供优质的基础设施来满足学生的需求,也会对学生相应潜能的开发有所阻碍。
二、对当代高等学校教学理念进行革新的重要性
为了更好地贴合现代高等教学的目标和标准,给学生营造更好的学习氛围,提供更优质的教学服务,就要对高等学校的教学理念进行全方位的革新。通过对学校相关设施和教学理念,教学制度的创新与革新,有利于改善高等学校的教学质量,提高学校的整体教学水平,让学生能够学有所获。也有利于激发学生的学习积极性,让学生主动地参与到学习当中,全面激发自己的各项素质。
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(一)有利于改善高等学校教学质量,提高学校的整体水平
对当代高等学校教学理念进行革新,是针对于教学当中不符合现代教学发展要求,不贴合学生发展实际的内容进行剔除。转变为以适应发展要求和教学改革要求的内容,来推进学生的全面发展。通过对于教学内容的相关改革和创新,是学校的整体教学质量都得到了提升。学生不仅能够感受到一个良好的学习氛围,教师也能通过创新型的教学方式来促进教学的开展,由此带来的影响就是整体教学水平的提高。
(二)有利于激发学生的学习积极性,培养全面高素质人才
学生作为学习的主体,要时刻牢记自己的学习使命。在校期间积极努力的学习,保证学业的正常进行。因此高等学校进行教学革新和管理理念的改变,是改变以往仅以分数论英雄的传统看法,而努力去挖掘学生的内在品质和其他方面的长处。有利于学生的学习,其学习积极性的提高,帮助学生全面进行发展。提高学生的个人自信心,从而培养全面发展型人才。通过发掘学生的各方面才能,来促进学生的全面性发展,帮助学生及时的找到自身的优点与长处,并为之努力早日成为栋梁之才。
三、当代高等学校教学理念进行革新的主要措施
当代高等学校教学理念进行革新,重点是着眼于学生的需求和需要。在教课改背景下对于学校的标准和要求,将学生作为学习的主体。教学目标和教学内容都要贴合学生的实际学习情况和学习特点,发挥学生的个人主动积极性。从学校方面来说,要完善自身的教学制度,相应的基础设施。学生自身也要积极主动去努力学习。学校人性化的管理方式,让学生感受到学校教育的合理性,从而更好的完成自身的学习。
(一)创新学校教学制度完善,学校基础设施
教学改革的不断深入,也对于现代教学方式和教学内容都有了新的创新。而目前对于学校的教学投入和设施投入,都在相应的得到改善和提高。因此学作为教学的主要场所,要努力完善自身的相关基础设施。教师在进行相应课时,使用现代先进的网络技术,利用ppt,音频和视频等教学方式,激发学生的学习兴趣。另一方面也要创新学校的学校制度,改变以往的死板式教学,重点发掘学生的各项长处。积极鼓励学生多样化发展,不能仅以分数来衡量学生的整体发展水平,对学生进行教育的同时也要注重道德的培养,要德育结合促进学生的全面发展。
(二)激发学生的主动积极性,以人性化的管理方式进行教学
教师在进行教学时,要采用鼓励机制,帮助学生发现自身的优点和长处,并通过积极鼓励的方式,来促进学生的学习。当学生遇到疑惑和困难时,教师要耐心细心地进行讲解,并帮助学生来解答疑惑度过难关。在日常的学习生活中,要善于和学生进行交流与沟通,及时了解学生的学习状况和心情状况,更好地配合学生学习。采用人性化的管理方式,及时了解学生的学习需求和其他需求,进行人性化的合理安排,让学生感受到学校教育的全面性,并以一个积极向上的态度来迎接学习,从而提高整体教学水平的发展。
小结:
当代高等学校教学管理理念革新,是顺应现代化教学发展要求,是在新课改背景下进行创新的必要措施。注重学生的真实需求,合理的人性化安排,帮助学生进行学习。在这个过程中,发挥学校的优势条件,并及时了解学生的相关需求,以更好地促进学生的全面发展。针对出现的问题和状况,学校要及时的做出相应的解决方案,要在第一时间内帮助学生解答疑惑。通过后期的不断努力,来不断完善自身的教学机制和管理方式,以提供一个良好的环境来帮助学生的学习,从而为祖国的发展提供更多的需要的人才。
参考文献
[1]《关于高校教学管理规范化问题的探究》何秋颖《中国校外教育》2012-04-26
[2]《高校教学管理问题浅析》吴琴;吴大中《教育教学论坛》2012-09-25
[3]《高校教学管理人员角色的偏夫与张朴》曾玲《中国电力教育》2012-12-06
[4]《探析高校教学管理新方向和发展模式》李情《改革与开故》2011-06-25

本文来源:浅析当代高等学校教学管理理念及未来革新形式:/lunwen/5972.html

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