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浅论如何提高初中语文教学的趣味性

发布时间:2019-12-14 19:50:06? 文章来源:/? 作者:司编辑? 阅读:次


(云南省罗平县阿岗第一中学)
摘要:语文教学的形式是多种多样的,在当前的初中语文教学课堂上,教师就可以利用趣味性教学的模式,激发学生对于语文学习的兴趣,提高学生的学习效率。在传统的教学课堂上,教师往往只是按照书本上的内容来给学生讲解语文知识,学生只是被动地接受知识,效率并不高,在课堂上不能够集中注意力,导致学习的效率下降。笔者就结合当前初中生的学习特点,探讨如何在语文教学中开展趣味性教学。
关键词:初中语文;课堂教学;趣味性


一、趣味教学法的应用
趣味教学法是以学生的心理特点为主导培养学生的学习兴趣,促进学生的心理素质提升,在初中语文教学过程中,教师要想了解学生的心理状态,掌握学生的学习情况,就需要在课堂上设计多种多样的教学活动,开展趣味性教学,而这就需要教师调动多种教学资源,利用多种教学模式吸引学生的注意力,提高课堂教学的趣味性,从而有效的提高课堂教学的有效性。
二、创设活动情境,激发学生的学习兴趣
在语文教学过程中,教师就可以创建合理的教学情境,激发学生的学习内驱力,使学生能够主动地参与到其中,在体验过程中构建知识结构。在教学过程中创建于语文课程相关的活动情境,能够有效地吸引学生的注意力,例如教师在讲解《花儿为什么这么红》的时候,对于学生们来说花朵是司空见惯的,但是对于花朵的生长环境和特征了解的学生并不多,因此在讲解这一课时,笔者就带领学生到植物园,给学生明确了学习的任务,让学生观察花的形态颜色和生活环境。这样学生在学习课文时也就能够更加有学习的激情,更好地理解花儿为什么红的原因了,并且这样的教学形式,能够让学生接触到外面的世界,更重要的是能够把教学内容和生活实际相联系,加强学生对文章的理解和知识的把握,可以说做到了一举两得,实践证明,教师如果能够将教学活动和课外实践活动结合起来,创建学生们感兴趣的活动情境,就能够有效地激发学生的学习兴趣,打破沉闷的课堂气氛,让学生掌握好相关的语文知识。
三、学生参加课内外的趣味性活动
初中语文教学过程中,教师如果只是局限于课堂教学,学生也只能够跟着教师的思路进行学习,这样的教学方法不能够使学生对语文产生新的认知,因此教师就需要将学生带出教室,参加一些课外活动,使学生在课外活动中了解语文知识,丰富学生的知识积累,例如在讲解课文《春》的时候,教师就可以利用课外时间组织学生去郊游,让学生感受到大自然的美好,体会春天美丽的风景,通过自身的感受和课文产生情感上的共鸣,帮助学生更好地理解课文内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 教师还可以开展课堂活动来吸引学生的注意力,例如教师就可以根据学生的学习特点,组织学生进行话剧表演,进行朗诵比赛。通过开展与语文相关的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高语文对于学生的吸引力。
四、利用悬念提高课堂教学的趣味性
初中阶段的学生普遍好奇心比较强,因此教师就可以在课堂上设置悬念,挖掘一些具有悬念的故事来开展教学。在古典小说中往往为了推动情节的发展,会在其中打一个结,给读者留下一个期待的情景,利用“且听下回分解”来吸引读者的注意力。而在教学过程中,教师也可以利用这种方法来开展教学,比如在讲解《背影》在一块时,这样老师就可以对学生进行启发,当作者写到,“我与父亲不见四年有余,我最不能忘记的是他的背影。”这时教师就可以进行启发提出问题,“为什么作者忘不了的是父亲的背影呢?”给学生制造一个悬念。这样就能够激发学生的求知欲,使学生能够主动地投入到学习过程中去,使学生能够更好的理解课文的基本内容,提升学生的语文素养。
五、利用作业的形式提高语文教学的趣味
在初中语文教学过程中,教师要给学生布置课后作业,才能够有效的帮助学生进行知识的巩固,而随着教学改革的不断推进,在当前推行教学创新的时代,教师就需要进行布置作业模式的创新,提高语文教学的趣味性,给学生布置开放性和实践性的作业,让学生能够主动地探索学习语文知识。例如在学习《螳螂》这一课时,教师就可以给学生布置作业,让学生以个人为单位或者以小组为单位养一只螳螂,用一个星期的时间观察它的生活习惯和形态特点,并且记录下来。这样的家庭实践作业就能有效调动学生的学习积极性。对于学生们来说,这样具有趣味性的作业也不是一种负担,而是一种娱乐性的活动,在完成实践作业之后,学生也能够更好地理解课文的内容,促进语文教学质量的提升。
总结
总而言之,在当前的初中语文教学中,传统的教学模式已经不能够满足当前语文教学发展的需求,因此教师就需要转变传统的教学观念,利用多种方法来丰富课堂教学,提高课堂教学的趣味性,促进学生的思维能力发展,创建活跃的课堂气氛,营造良好的教学氛围,从多角度出发,利用多种方式开展教学,打造趣味性的初中语文教学课堂。
参考文献
[1]李小勇.浅谈如何提高初中语文课堂的趣味性[J].新校园(中旬),2016(8).
[2]朱荣荣.浅谈如何利用电子白板提高 初中语文教学的趣味性[J].中学课程资源, 2018(3).
[3]朱怡霖.浅谈初中语文课堂教学的趣味性、诗意性[J].考试周刊,2017(68).


本文来源:浅论如何提高初中语文教学的趣味性:/lunwen/6863.html

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